3. Что такое Частные аккредитации? Существует ли единая аккредитация для бизнес-школ во всём мире? Что гарантирует качество обучения на Mini MBA / MBA / Executive MBA / DBA, как проверить качество?

Частные негосударственные аккредитации (например, AMBA, AACSB, EQUIS, ISO, НАСДОБР) – это маркетинговые инструменты, которые продаются российскими и зарубежными частными организациями бизнес-школам с целью продвижения их программ MBA, Executive MBA и DBA на рынке.

Существуют сотни различных конкурирующих между собой частных негосударственных аккредитаций, которые конкурируют за внимание со стороны заинтересованных бизнес-школ. Все Частные академические аккредитации платные – для аккредитующих организаций это бизнес, они получают деньги от бизнес-школ за предоставление аккредитации.

Наличие у бизнес-школы Частной негосударственной академической аккредитации, в том числе зарубежной, означает только то, что учебный процесс школы соответствует стандартам определенной частной аккредитующей организации. Наличие частной аккредитации не гарантирует (1) высокое качество образования, (2) быстрый рост карьеры и дохода выпускника.

Частные аккредитации (например, AMBA, AACSB, EQUIS, ISO, НАСДОБР) – это не государственная аккредитация! Наличие частной негосударственной аккредитации не признаётся в качестве подтверждения соответствия государственным стандартам ни в одной стране мира, включая России, страны Западной Европы и США!

Результаты обучения (качество знаний, карьерный рост и рост доходов) отражаются в отзывах выпускников и достойных доверия международных и национальных рейтингах, которые ведутся в соответствии с научными требованиями. Однако, не все рейтинги отвечают указанным критериям, многие рейтинги коррумпированы и составляются в корыстных интересах их составителей и отдельных школ. Поэтому самый надёжный способ проверить качество обучения – ознакомиться с отзывами выпускников.

4. Что такое Академические и Внедренческие школы МВА? Какой вид подходит именно Вам?

Обучение по программам MBA, Executive MBA и DBA проводится в двух видов школ. Выбор школы не подходящего типа приводит к недостижению ожидаемых результатов и неудовлетворенности.

1-й вид – Академичеcкие бизнес-школы. Это бизнес-школы на базе университетов. У большинства из них нет стабильных связей с реальным бизнесом, на занятиях они не углубляются в изучение реальных потребностей современного бизнеса. Такие школы не являются бизнес-организациями в полном смысле этого слова, так как в той или иной степени субсидируются за счёт своих университетов. В них предоставляют хорошую теоретическую базу и обеспечивают студентов хорошими теоретическими знаниями, но не дают обширных практических навыков и компетенций. Они являются лучшим выбором для молодых специалистов, которые находятся на уровне младшего менеджмента и не принимают участие в решении управленческих проблем. Учёба в них – хороший старт для тех, кто находится вначале карьеры. Практические навыки и компетенции потребуется получать в ходе других тренингов, которые человек должен будет проходить самостоятельно после завершения академической МВА.

Статус академической бизнес-школы и связь с университетом не означает, что бизнес-школа и её преподаватели занимаются научной деятельностью и имеют значимые заслуги в развитии управленческой науки. Большинство академических бизнес-школ научной деятельностью не занимаются вообще, их статус "университетской" бизнес-школы означает лишь принадлежность к какому-то университету. Активно занимающихся научной деятельностью университетских бизнес-школ очень мало.

Частные негосударственные аккредитации МВА, о которых шла речь выше, нацелены на академические бизнес-школы. Аккредитации регулируют образовательный процесс (сколько часов длится обучение, какие дисциплины должны быть в учебном плане и т.д.) и замораживает его в момент аккредитации. Аккредитованная школа не имеет права менять учебный план без согласования с аккредитующей организацией. Как следствие, аккредитованные академические бизнес-школы не могут оперативно реагировать на потребности реального бизнеса и менять свою учебную программу. Подобные школы, в основном, предоставляют только академическое образование и академические MBA, Executive MBA и DBA.

2-й вид – Внедренческие бизнес-школы. Обычно, внедренческие бизнес-школы – это или независимые школы, или школы, организованные на базе консалтинговых компаний. Они напрямую связаны с реальным бизнесом и на занятиях глубоко прорабатывают реальные потребности современного бизнеса. Это полноценные бизнес-организации, неотъемлемая часть бизнес-сообщества. Такие школы ожидают от своих учеников наличия опыта работы и образовательной базы, и уделяют меньше внимания теоретическим обсуждениям на своих занятиях. Вместо изучения обширной теории студенты внедренческих бизнес-школ в процессе учёбы разрабатывают множество собственных практических проектов. Благодаря этому они получают не только теоретические знания, но и глубокие практические навыки и компетенции. Прямо во время учёбы выполненные проекты студенты могут внедрять в практику своих компаний, что быстро оптимизирует и модернизирует их бизнес, повышает эффективность работы. Это приводит к быстрому карьерному росту и росту дохода студента.

Обучение в внедренческих бизнес-школах сложнее, чем в академических, из-за многочисленности практических проектов. Такие школы не подойдут тем, кто рассчитывает на теоретическое обучение, а не глубокое погружение в практику реального бизнеса и быстрое внедрение полученных знаний в работу.

Как и большинство академических "университетских" бизнес-школ, большинство внедренческих бизнес-школ не занимаются научной работой. Однако отдельные внедренческие бизнес-школы уделяют этому вопросу первостепенное внимание и активно занимаются научной деятельностью. Будучи глубоко вовлечены в практику бизнеса, они видят пробелы в научных знаниях, которые скрыты от университетов.

Таким примером является Бизнес-школа EMAS – ведущая научная школа бизнеса в России, СНГ и Восточной Европе в области бизнес-моделирования, стратегического планирования и стратегического менеджмента. В EMAS имеется собственный научный институт (Евразийская Школа Менеджмента и Администрирования), который занимается научной деятельностью в этой области начиная с 2005 года. Подробнее о науке в EMAS здесь.
Это имеет прямое значение для наших студентов Mini MBA / MBA / Executive MBA / DBA – обучаясь в EMAS они получают самые передовые знания и компетенции в области Бизнес-моделирования, Стратегии Бизнеса, Стратегического Менеджмента, Стратегического Лидерства и Стратегического мышления.

Внедренческие бизнес-школы очень выборочно относятся к прохождению каких-либо частных негосударственных аккредитаций, потому что дорожат своей независимостью и гибкостью своих программ, способностью "держать руку на пульсе" и быстро адптировать программы под потребности реального бизнеса. Все частные аккредитации лишают бизнес-школы подобной гибкости, жёстко устанавливая структуру программ. Поэтому Внедренческие бизнес-школы либо игнорируют такие аккредитации, либо покупают лишь те из них, которые позволяют сохранить способность быстро адаптировать свои программы MBA, Executive MBA и DBA под актуальные требования реального бизнеса.

Бизнес-школа EMAS является ведущей в России Независимой Внедренческой бизнес-школой, которая последовательно отказывается от покупки и прохождения частных негосударственных аккредитаций! Тем самым мы обеспечиваем высокую гибкость и оперативную адаптивность наших программ для соответствия актуальным требованиям рынка и карьерного развития наших студентов.

5. Одинаковы ли дипломы Mini MBA, МВА, Executive MBA и DBA, выданные академическими и внедренческими бизнес-школами?

Да. Между дипломами обоих типов бизнес-школ нет никакой разницы. И Академические, и Внедренческие бизнес-школы выдают одинаковые дипломы в соответствии с действующим законодательством страны, в которой зарегистрированы их программы МВА, EMBA и DBA.

Лучшие бизнес-школы обоих типов участвуют в Международных рейтингах программ MBA / Executive MBA. Если Вы ищете бизнес-школу с высоко оцениваемыми программами, убедитесь в том, что она включена в международные рейтинги.

6. Как относиться к некоторым локальным российским "рейтингам" программ MBA и школ бизнеса, которые публикуются на отдельных интернет-порталах?

По нашему мнению, крайне осторожно и даже скептически. Будучи патриотами своей страны мы, с сожалением, вынуждены признать, что в России ещё не выработана должная культура и подходы к независимому объективному рейтингованию программ Mini MBA, MBA, Executive MBA и DBA, а также рейтингованию бизнес-школ в целом.

В случае с отдельными российскими "рейтингами" эксперты констатируют множественные упущения и нарушения. Они организованы какими-то Индивидуальными Предпринимателями, а не серьёзными научными организациями. При "рейтинговании" не соблюдаются обязательные социологические требования (объём и структура выборки выпускников "рейтингуемых" программ, правила проведения опросов). Эти факты автоматически, делают декларируемые в "рейтингах" результаты недостоверными и предвзятыми. Зафиксировано необъективное отношение авторов "рейтингов" к тем или иным школам – высокие места зачастую присваиваются школам, которые закупают рекламу на порталах, где размещаются результаты "рейтингов". Имеют факты предвзятого отношения к школам, которые отказываются от закупки рекламы (имеются письменные доказательства). В этих "рейтингах" происходит непрофессиональное смешение разных по уровню программ – Mini MBA, MBA, Executive MBA и DBA – составляются единые "рейтинги", включающие все четыре вида программ, что абсолютно не допустимо. По существу такие рейтинги являются фейковыми по своей природе и преследуют коммерческие цели организаторов.

Сомнительность результатов таких фейковых российских "рейтингов" подтверждает и тот факт, что их авторы не предоставляют данные, используемые для "рейтингования", для независимых проверок. Эти данные скрываются от независимых аудиторов, они закрыты, независимые проверяющие к их проверке не допускаются. Убедиться в достоверности "рейтинговых" расчётов невозможно.

Помимо этого, авторы отечественных "рейтингов", как правило, не афишируют свои личные данные, т.е. понять какой коллектив людей стоит за рейтингом, выяснить их имена и профессиональное прошлое невозможно. Обычно один - два человека представляются руководителями некоторого коллектива, члены которого скрываются. Таким образом, убедиться в том, что коллектив действительно существует и в него входят профессиональные эксперты, а не является сборкой фиктивных имён, не представляется возможным. Зачастую авторы "рейтинга" скрываются за вывеской редакции того или иного интернет-портала, причём этот интернет-портал в качестве СМИ не зарегистрирован – в нарушение действующего законодательства.

Например, один из таких сомнительных "рейтингов" составляется, якобы, под эгидой некой общественной организации выпускников MBA. В реальности, такой организации не существует, информация о ней известна лишь со слов самих авторов рейтинга, никаких свидетельств её существования, членства кого-то в ней и активной деятельности этой организации найти не удаётся. На самом деле, этот "рейтинг" разрабатывается силами Индивидуального предпринимателя, который, одновременно, продаёт рекламу программ MBA всем заинтересованным бизнес-школам...

Ещё один "рейтинг" и вовсе организован одной из бизнес-школ. Эта бизнес-школа неизменно занимает в нём лидирующие места. Все основные конкуренты располагаются внизу списка...

Исходя из сказанного, несмотря на ведущие позиции в международных рейтингах, включая рейтинги российских программ MBA и Executive MBA, составленные признанными в отрасли зарубежными рейтинговыми агентствами, EMAS не участвует и не признаёт результаты локальных российских "рейтингов", выполняемых Индивидуальными предпринимателями под вывеской сомнительных организаций. EMAS в течение многих лет отказывается от участия в локальных российских рейтингах – школу включают туда самовольно с целью создания видимости объективного процесса, без проведения опросов наших выпускников и оценки качества образования...

С позициями EMAS в признанных, уважаемых в отрасли рейтингах вы можете ознакомиться в начале статьи.

Основываясь на результатах только таких рейтингов мы рекомендуем принимать решение о выборе бизнес-школы!

Прежде всего мы рекомендуем опираться на отзывы выпускников!

* все оценки, тезисы и утверждения, сделанные / указанные в настоящей статье, не претендуют на достоверность и являются субъективным мнением и оценочным суждением EMAS; читателю следует самостоятельно перепроверять и оценивать сказанное в статье с учётом данных из других источников.